Z-7实操案例
东东，2岁，男，牙齿已经长齐了，平时在家里都是父母帮助他清洁 牙齿，现在需要去托幼机构生活了，想让东东自行掌握正确刷牙，在家长 锻炼时要么弄痛了自己，要么弄湿了自己，家长比较着急，求助于幼儿机 构照护者。
任务：作为照护者，请完成幼儿刷牙指导。
Z-7幼儿刷牙指导实施条件
（1）签字笔l支；（2）记录本1本；（3） 手消毒剂；（4）儿童牙刷；（5）儿童牙 膏；（6）儿童漱口杯；（7）毛巾；（8）温 水适量 | ||
照护者着装整齐、洗手、剪指甲。 |
Z-7幼儿刷牙指导考核标准
该项操作的评分标准包含评估、计划、实施、评价四个方面的内容，总
分为100分。测试时间8分钟，其中环境和用物准备3分钟，操作5分钟。
表Z-7幼儿刷牙指导考核标准
考核内容 | 考核点 | 分 值 | 评分要求 | 扣分 | 得分 | 备注 | |
评估 （15 分） | 照护者 | 着装整齐 | 3 | 不规范扣1-2分 | |||
环境 | 干净、整洁、安全、温湿度适宜 | 3 | 未评估扣3分，不完整扣1-2分 | ||||
物品 | 用物准备齐全 | 3 | 少一个扣1分，扣完3分为止 | ||||
幼儿 | 生命体征、意识状态 | 4 | 未评估扣4分，不完整扣1-2分 | ||||
心理情况：有无惊恐、 焦虑 | 2 | 未评估扣2分，不完整扣1分 | |||||
计划 （5分） | 预期目标 | 口述目标：幼儿口腔清洁干净、 身心愉悅 | 5 | 未口述扣5分 | |||
观察情况 | 1.评估口腔情况、牙齿清洁状况 | 5 | 不正确扣5分 | ||||
刷牙处理 | 1.将牙刷用温水浸泡1-2分钟 | 5 | 未浸泡牙刷扣5分，欠标准扣2分 | ||||
2.取适量牙膏置于牙刷上 | 5 | 未实施扣5分 | |||||
3.手握牙刷柄后1/3 | 5 | 方法不对扣5分 | |||||
4.先刷前牙唇侧；再刷上牙前腭 面，下牙舌面；再刷后牙颊面； 再刷后牙舌面；最后刷牙咬合面 | 20 | 6个面遗漏1面扣5 分，方法错误扣10分 | |||||
5.用温水含漱数次，直至牙膏泡 沫完全清洗干净 | 5 | 未含漱扣5分 欠干净扣3分 | |||||
6.擦洗幼儿嘴角及面部 | 5 | 未实施扣5分 | |||||
整理记录 | 整理用物，安排幼儿休息 | 5 | 未整理扣5分，整 理不到位扣2-3分 | ||||
洗手 | 2 | 不正确洗手扣2分 | |||||
记录照护措施及口腔情况 | 3 | 不记录扣3分，记录不完整扣1-2分 | |||||
评价（20分） | 1.操作规范，动作熟练 | 5 | |||||
2.幼儿口腔清洁干净 | 5 | ||||||
3.态度和蔼，操作过程动作轻柔，关爱幼儿
| 5 | ||||||
4.与家属沟通有效，取得合作 | 5 | ||||||
总分 | 100 | ||||||
幼儿刷牙指导
各位评委老师，大家好，我是今天的**号考生，我抽到的操作是幼儿刷牙指导。
照护者着装整齐，去除首饰，剪短指甲，洗手（七步洗手法），环境干净整洁，安全，温湿度适宜。用物准备齐全（儿童牙膏、牙刷、漱口杯、手帕、签字笔、记录本、手消毒液）。
经评估幼儿生命体征稳定，意识状态良好，情绪稳定平静，无惊恐焦虑，可以进行刷牙指导。
本次操作预期目标为：幼儿口腔清洁干净、身心愉悦。
实施：观察情况，评估幼儿口腔、牙齿清洁情况，并向家长解释正确的刷牙方法。宝宝到了刷牙的时间了我们去刷牙吧，首先将牙刷用温水浸泡1-2分钟，取适量牙膏置于牙刷上，手握牙刷柄后1/3处。用牙模演示正确刷牙方法，先刷前牙唇侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷，再刷上牙前腭面，下牙舌面；再刷后牙颊面；再刷后牙舌面；最后刷牙咬合面。用温水含漱数次，直至牙膏泡沫完全清洗干净。用手帕帮幼儿擦洗嘴角及面部，洗净牙刷漱口杯。
整理用物，安排幼儿休息。洗手，记录照护措施及口腔情况。