教研工作管理制度（修订）

教学研究是提高教学质量，提高教师素质的重要手段和途径。学校教研工作在校长室领导下开展，建立起四级教研网络：校长室、教研室和各系（部）、教研组、教师。校长室以下各级应明确自己的职责和工作制度，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：

一、领导听课和深入教研活动制度

1.学校各科室领导、系部主任、教研组长、备课组长，必须采取各种形式深入课堂听课，以检查、了解教学情况。分管校长、业务主任、副主任每学期听课不少于20节，其他各处室领导、系主任、教研组长每学期听课不少于15节，每少听一节，按照教师相应处罚标准加倍处罚。

2.听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教学要求，要有的放矢，有针对性地听课。

3.听课后要对所听的课做出评价并和任课教师交换意见，以促进教学。

4.领导（中层）要经常深入教研活动，至少每两周参加一次教研活动，掌握分管学科（各领导分管学科由校务会研究确定）的教学和教研情况，及时发现问题、解决问题。每少参加一次，按照教师相应处罚标准加倍处罚。

二、教研组校本教研制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，教研组长应在校长室、教研室领导下负责组织领导本组教学研究的全部工作。

1.组织教师学习本学科课程标准，认真钻研教学大纲、教材，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划等相关计划，并严格执行。

2.大力抓好本学科教师的教学工作，积极组织本学科教师探索教法和学法，认真备课，规范教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

3.组织骨干教师观摩课、中青年教师公开展示课、年轻教师过关课，及时总结、交流，推广教学经验。

4.组织好每周一次的教研活动。

坚决杜绝教研活动走过场现象，真正研究解决教学问题，提出解决问题的办法和措施。

教研活动要做到“三有”、 “三重”、 “三不”。

“三有”：有准备、有主题、有中心发言人。

 “三重”：重视学习现代教学理论、新课改理念、新课标，

重视教法、学法的研讨， 重视研究带有普遍性的具体的真实的问题。

 “三不”：不说与研究主题无关的题外话， 不做与教研无关的事，不争议没有研究意义的问题。

5.积极开展课题研究活动。

根据我校教学实际，围绕学校教科研课题，确定教研组、备课组和个人每学年的校级微型研究课题，有计划地开展研究。

每个教研组每年至少要有一项校级（含校级）以上课题结题，并形成结题报告。

6.每个学科教研组，每个学期都要集中力量研究解决教材、教学或教学管理过程中的一个热点、难点问题，并写出书面总结。

7.协助教导处做好教师业务检查工作。

8.做好各类考试的命题、阅卷及试卷质量分析、考试质量分析工作。

9.做好期末总结工作，并及时上交书面总结材料。

10.各教研组每学期至少进行一次专题讲座（如高考题型的深层次研究、专业知识方面的深层次研究等），举行讲座时，应邀请校长室、业务部门领导参加。

三、备课组校本教研工作制度

备课组长在校长室、教研室和年级组的领导下，负责年级备课组的集体备课、听评课等教学研究工作，努力提高本年级本学科的教学质量。

1.组织本组教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻学校、年级组、教研组工作计划，制定出本组学期教研工作计划，计划及时上交教导处、教研室，并认真组织实施。

2.组织备课组教师的集体备课活动。

组织本备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课，每周至少集体备课一次。

活动要求，参照《集体备课制度》、《集体备课基本要求》执行。

3.积极开展听评课活动。

（1）各备课组每学期都要安排本组教师每人上一节优秀课例观摩课、公开课或过关课。

（2）组织本组教师全员参与本学科每一节观摩课、公开课或过关课的听课活动。

（3）认真评课。每次听课后，都要认真组织本组成员进行评课活动，安排好中心发言人（执教教师、评课教师和主持人）。每次活动结束后，要及时进行总结，填写好《评课记录表》并及时上交教研室。

4.每个学科备课组，每个学期都要集中力量研究解决教材、教学或教学管理过程中的一个热点、难点问题，并写出书面总结。

5.组织好本学科各类考试的复习备考、命题、阅卷、成绩统计和质量分析评价工作。

6.做好期末总结工作，并及时上交书面总结材料。

四、教师校本教研制度

教学研究是提高教学质量、教师素养的重要手段，教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1.积极参加学校各级教研活动，态度端正。我校每位任课教师，均须参加学校安排的每周一次的教研活动。

2.认真完成学校、教研组、备课组交给自己的各种任务。

3.每位教师都要认真完成教研组、备课组交给自己的备课任务。认真参加备课组的集体备课活动，做到活动前有准备，活动中有讨论，活动后有反思。

4.认真参加听课、说课、评课活动。在听课活动中自觉运用课堂观察的方法，学习别人的长处，思考值得探讨的问题。我校每位任课教师，每学期听课不得少于15节。

5.上好一堂教学公开课（优秀课例观摩课、公开课或过关课）。每位教师都要勇于承担学校、教研组和备课组交给的开课任务，努力提高课堂教学质量。坚决杜绝开课教师上课内容、形式多年无变化、无改进。

6.在教学实践的同时，要坚持做到：

（1）每位教师每学期完成一篇学习教育教学理论的心得体会。

（2）每位教师每学期完成一篇教育教学工作总结。

（3）每位教师每学期完成一篇（含一篇）以上教学研究论文。

（4）每位教师每学期完成一篇所代班级教学质量分析报告。

（5）每位教师每学期命制一份个人原创、贴近中考或高考的高质量试卷。

7.积极参加学校或上级教育行政主管部门安排的各种竞赛、评比活动。

8.积极组织学生参加学校或上级教育行政主管部门安排的各种竞赛、评比活动。

9.积极参加学校安排的各级、各类教师业务培训，并能认真学习，回校后对相关教师进行传达和介绍。

五、教学质量监控制度

1.教研室对各年级期中、期末考试进行考试质量分析，及时召开考试质量分析会，总结经验，提出改进措施，全面提高我校教学质量。各年级组须按照学校要求，及时提供年级考试质量分析报告。

2.定期、不定期召开学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置、批改情况等。

六、考评制度

为进一步加强教研组长、备课组长职责，促进我校教学、教研活动的有效开展，进一步提高教师的教研工作和教学工作水平，逐步提高我校的教育教学质量，学校对教研组长、备课组长和任课教师的教研活动，实行量化考评制度。考评结果，纳入教师奖励性绩效工资计算中（奖励性绩效工资总额的15﹪）。

教研组长考评办法

（满分100分）

1.每学期开学初，制定出本组活动计划并及时上交教研室。计划要有目标、有措施、有分月活动安排，内容详实、可操作性强、符合我校校情。（10分。无计划或计划上交不及时扣10分；计划内容过于简单或环节不齐全扣5分）

2.安排好每位教师每学期上一节公开课（骨干教师观摩课、中青年教师公开展示课、年轻教师过关课），安排结果及时上报教研室。（10分。未安排或安排结果未及时上报，扣10分；未及时组织相关人员上课、听课，每次扣2分）

3.组织好每周一次的教研活动。坚决杜绝教研活动走过场现象，真正研究解决教学问题，提出解决问题的办法和措施。（15分。每缺少一次，扣2分；活动流于形式、走过场，每次扣1分）

4.做好教研活动记录（含集体备课活动记录）。（10分。无活动记录、记录内容过于简单或记录缺少3次以上，均扣除教研组长该项得分）

5.积极开展课题研究活动。每个教研组每年至少要有一项校级（含校级）以上课题结题，并形成结题报告。（10分。没有课题，扣10分；申请课题未如期开展研究，未形成结题报告扣5分）

6.每个学科教研组，每个学期都要集中力量研究解决教材、教学或教学管理过程中的一个疑难问题，并写出书面总结。（10分。未开展研究或未形成书面总结的均扣除该项得分）

7.协助教导处做好教师业务检查工作。（10分。拒绝学校安排，不能如期开展工作，扣除该项得分）

8.做好各类考试的命题、阅卷及试卷质量分析、考试质量分析工作。（10分。命题、阅卷及质量分析工作，每未完成一项，扣5分，直至该项赋分扣完为止）

9.做好期末总结工作，并及时上交书面总结材料。（10分。无总结或总结上交不及时，扣除该项得分）

10.各教研组每学期至少进行一次专题讲座。（5分。未安排讲座，扣除该项得分）

任课教师教研活动考评办法

（满分100分）

1.积极参加学校各级教研活动，态度端正。我校每位任课教师，均须参加学校安排的每周一次的教研活动。（15分，每迟到、早退或缺席一次扣2分。另外，在教研活动时，每迟到、早退或缺席一次按上课迟到、早退或旷课一次处理。每学期教研活动缺席3次以上者，扣发教职工奖励性绩效工资中“校本教科研业绩”部分，即奖励性绩效工资总额的15﹪）

2.认真完成学校、教研组、备课组交给自己的各种与教学、教研相关的任务。（10分，每拒不接受或未能如期完成任务一次，扣5分）

3.认真参加听课。我校每位任课教师，每学期听课不得少于15节。（15分，每缺少一次扣1分）

4.上好一堂教学公开课（优秀课例观摩课、公开课或过关课）。每位教师都要勇于承担学校、教研组和备课组交给的开课任务。坚决杜绝开课教师上课内容、形式多年无变化、无改进。（10分，未开课扣10分，上课内容、形式较上次开课无变化、无改进者，扣5 分）

5.每位教师每学期完成一篇学习教育教学理论的心得体会。（5分。未完成、抄袭、网上下载或不及时上交的，扣除该项得分）

6.每位教师每学期完成一篇教育教学工作总结。（5分。未完成、抄袭、网上下载或不及时上交的，扣除该项得分）

7.每位教师每学期完成一篇（含一篇）以上教学研究论文。（5分。未完成、抄袭、网上下载或不及时上交的，扣除该项得分）

8.每位教师每学期完成一篇所代班级教学质量分析报告。（5分。未完成、抄袭、网上下载或不及时上交的，扣除该项得分）

9.每位教师每学期命制一份个人原创试卷。（5分。未完成、抄袭、网上下载或不及时上交的，扣除该项得分）

10.积极参加学校或上级教育行政主管部门安排的各种竞赛、评比活动。（10分，如拒不接受学校安排参评、参赛，则扣除该项得分）

11.积极组织学生参加学校或上级教育行政主管部门安排的各种竞赛、评比活动。（5分。未能及时组织学生参评、参赛，扣除该项得分）

12.积极参加学校安排的各级、各类教师业务培训，并能认真学习，回校后对相应教师进行传达和介绍。（5分。拒不接受学校安排参加培训，扣除该项得分；学习不认真，返校后不传达，每次扣2分）

七、奖励制度

（一）任课教师奖励制度

积极参加教研活动，取得教研成果，学校予以奖励，在奖励性绩效工资计算中予以加分。加分标准如下：

1.获奖、发表论文：

（1）县级教育教学论文评比获一、二、三等奖，分别加1.5分、1分、0.5分。

（2）市级教育教学论文评比获一、二、三等奖，分别加3分、2分、1分。

（3）省级教育教学论文评比获一、二、三等奖，分别加6分、5分、4分。

（4）县、市、省级发表论文，视同各级论文评比一等奖。

（5）国家级发表论文加10分。

2.优质课评比、课堂教学大奖赛等教师业务比赛：

（1）教师参加学校课堂教学大奖赛、说课大赛等教师业务比赛，获一、二、三等奖，分别加3分、2分、1分。

（2）教师参加县级课堂教学大奖赛、说课大赛等教师业务比赛，获一、二、三等奖，分别加4分、3分、2分。

（3）教师参加市级优质课评比，获一、二、三等奖，分别加7分、6分、5分。

（4）教师参加省级优质课评比，获一、二、三等奖，分别加10分、9分、8分。

3.辅导学生获奖：

教师辅导学生在上级教育行政主管部门安排的各种竞赛、评比活动获奖，辅导教师予以加分。加分标准视学生获奖等次，参照教师业务比赛获奖等次执行。

（二）教研组长、备课组长奖励制度

1.发放工作量津贴，每月200元。

2.在计算奖励性绩效工资中，加两个标准工作量。

（三）先进教研组评选表彰制度

为进一步加强教研组的建设，推进我校教研活动的有效开展，学校将进行优秀教研组评选活动。每学年评比一次，学校对优秀教研组给予表彰和奖励。

2023年9月3日