正当我们殚精竭虑地对学生进行诚信教育的时候，蓦然回首，却发现给我们留下深刻印象的不是我们意料中的诚信美德故事，而是一个又一个戏剧性的谎言，我们姑且称之为“校园谎言”吧。表面看起来，校园谎言仿佛是给我们目前的教育开了一个灰色的玩笑，其实它是对我们教育效果的最直接的嘲讽，它使我们不得不去关注我们用诚信教育的汗水结出的“校园谎言”之果。

一、校园谎言如此之多，让我们好气又好笑

故事一，谎称父母离婚

我们班的孙雨同学一上午没有到学校来上学，我只好让其他同学去到他们家看看到底怎么回事，下午学生带来了孙雨同学的请假条，请假条写得十分感人，“亲爱的老师，不是我故意不去上学，而是我的父母这几天吵闹得十分厉害，他们说最近几天就要离婚，我真的很害怕，一旦他们离婚了，我怎么办呀？所以，这几天我要在家看着，不让他们离婚，等他们的关系稍微缓和一点，我就马上去上学，好吗？请您理解我！”我看了请假条之后，心里很不是滋味。社会经济的发展，人们生活观念的改变，给许多家庭带来了冲击，而父母的离异，受害最深的还是孩子，虽然孙雨同学的学习不是很好，但他毕竟是我的学生呀，我不能置之不理。当天晚上我到了孙雨同学的家，但出人意料的是，这一切都是谎言，是他在寒假里玩电脑游戏上了瘾，为了逃学所找的借口，让我和家长都感到哭笑不得。

故事二，谎称自己的祖父去世

谢风同学来到学校后，让其他同学转给了我一张请假条，说是他的祖父去世，他要和家人一起去老家奔丧。谁家没有红白喜事呢，祖父去世，作为孙子去吊孝是理所当然的，我也没有在意。但好几天过去了，他依然没有来上学，我隐约感觉到有些不太对劲。恰好这天谢风同学的母亲来学校找他，我说他不是和你们一起去家吊孝了吗，他的母亲大吃一惊，谢风的祖父已经去世好多年了，现在去吊什么孝呀。我们都很尴尬，想不到我们都受到了捉弄。他的母亲苦笑着说：“他天天准时来上学，而且天天准时回家，他昨天还说，老师表扬他了，说他最近进步了，要发展他入团呢。”

故事三，谎称老师收费

有些学生害怕上学，就逃学，他们出去玩当然就需要钱，所以，他们总是想方设法地找家长要钱。王康同学最习惯用的一招就是谎称老师又要收什么费用了，一听说老师让缴的，虽然家长心里有些不快，感觉到老师可能是在乱收费，但考虑到老师天天为自己的孩子操了不少的心，缴就缴吧。岂不知这是王康在充分研究了家长的心理后所使用的招数。很多情况下，我们学校和家长都被蒙在鼓里，直到家长发现了孩子最近的行为反常，主动到学校了解情况，这时才一切真相大白。

后来，王康同学发现这招不灵了，就挺而走险，撬开自家的抽屉，拿走财物，然后伪装现场，说是家中失盗。遇到这种情况，家长都要报警的，警察几乎不需费什么力气，就会把目标锁定在王康身上。用警察们的话说，他们遇到的这种情况太多了。

其实，我们发现他们说谎的手段并不高明，轻而易举地就可以把他们戳穿，虽然如此，但这样的谎言和类似的谎言却还是在反复地、不断地重演着，或者是稍加变化之后再次出现。

既然这样的问题反复出现，就有其产生的必然性，那么，造成校园谎言的真正原因在哪里？

二、“校园谎言”的成因分析

（一）可以使自己免受处罚。虽然学生本身也知道这样的谎言很快就会被戳穿，但他们起码在当时不会受到处罚。一般在老师与家长知道真相后，一切都已成为过去，很少再去追究，即使去追究，也是火气已消，也不会如当初一般那么严厉地处罚他们。

（二）学校与家庭配合不到位。当然，这里的原因有很多，比如，有的家庭通讯不便，有的家长长期在外地打工，有的是家长对子女过于溺爱，有些家长明明知道孩子在说谎，但为了自己的面子，为了自己的孩子免受处罚，他们甚至帮助孩子遮掩，替孩子开脱责任，这一切都给校园谎言的产生提供了特殊的生存空间。

（三）忽视了孩子的心理感受。进入中学后，由于学习任务的日益加重，使他们遇到了学习中前所未有的困难，应该说，在孩子们学习中遇到困难的时候，正是最需要我们帮助的时候，但由于我们只是考虑到自己的教学进度，而没有停下来给予他们及时的帮助，反而是通过一次次的评比和批评挫伤了他们的学习积极性，这就使我们的学生在厌学的泥坑中愈陷愈深，最终走向了逃学的极端。厌学和逃学都会是家长和老师都不愿意看到了，一旦知道，他们必然会受到应有的处罚，孩子们在自尊和胆怯的困惑之下，最终选择了校园谎言。

（四）更为重要的是我们的诚信教育不得法。很多时候，我们的诚信教育都还是低水平的，往往都是利用现实生活中的例子进行现身说法，或者是举一些大家听得有些发厌的诚信故事，这一切都让我们的学生不屑一顾，他们有时甚至觉得可笑，觉得故事中坚守诚信的人有些傻。因为我们身边的一些靠贪污、诈骗、不法经营等手段获得不义之财的人财大气粗，挥金如土，过着花天酒地、纸醉金迷的生活，而诚实善良的老百姓却只能过着平淡的、受人愚弄的生活。我们的影视媒体为了赢利，也迎合人们的胃口，对这些发不义之财的人不是鞭挞，而是大肆渲染，顶礼膜拜。于是社会上的许多人，不仅仅是孩子，包括许多成年人也争相效仿。我们在经济发展时期的至理名言“黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”，在一些人的身上却变了味，也演变成了“不管通过什么手段，只要能搞到钱就是本领”。市场上的假烟、假酒、假奶粉等随处可见，办假证件、假票据的电话号码涂满大街小巷，虚假广告、盗版书籍与光碟竟然在大街公开叫卖，我们每个家庭都与假货打过交道，我们每个人都受到过假货的侵害，但最终的结果却是一方面不法分子的腰包迅速膨胀，另一方面是我们的无可奈何。这一切仿佛都在以不争的事实告诉人们“只有欺诈，才能得到利益”，“无奸不商”也得到了真实的验证。而校园谎言就是我们不完善的诚信教育在这种社会氛围中所结出的病态的，扭曲的的果实之一。

表面看起来，孩子只是说句谎话，没有造成什么大的危害，也算不了什么，其实，情况并非如此。

三、“校园谎言”的危害不容小视

首先，会使孩子养成不诚信的人生态度

我们知道说谎的前提是缺乏诚信，一旦校园谎言使他们得到了预期的结果，就等于他们的行为得到了承认和肯定。心理学常识告诉我们，某个行为反复受到挫折，它就会得到抑制；反过来说，如果某个行为一旦受到肯定，它就会得到发展，达到了预期的结果就等于他们获得了成功，起码在他们自己的心理上已经获得了成功。他们在尝到甜头以后，就会更加变本加厉，这就会使他们在以后的生活与学习中更热衷于撒谎与欺骗，这样的人走向社会以后所作所为必然是坑蒙拐骗。

诚信是人与人之间、企业与企业之间相互交往和合作的基础，诚信是个人或企业不可或缺的一张真正的“金质名片”。诚信作为一个人最重要的品质之一，用金钱是无法买到的，而诚信的价值也正在于此，这一点可以在许多成功者的身上得到印证。很难想象，一个抛弃了诚信，靠撒谎和欺骗的人在所奋斗的事业上能取得真正的成功。因为，成功除了靠个人的智慧和努力之外，与人合作也是不可缺少的重要因素，而合作的基础是建立在诚信这块基石上的。

其次，会使孩子养成懦弱的性格。

我们知道，制造校园谎言的孩子往往都是对学习失去信心的孩子，他们在学习中遇到了困难不是主动地克服，而是选择了消极地回避，久而久之，就会使他们养成畏惧困难的不良习惯。实际上，他们走向社会后遇到的困难会比这复杂得多，到那个时候，我们可以想象他们肯定不会是勇敢地面对困难，而是畏缩和逃避，这样以来，他们就很难获得成功，甚至是离成功越来越远。

既然校园谎言对孩子的现在和将来都会造成危害，那么，我们就应该设法控制它，解决它。

五、“校园谎言”的解决途径

第一，要切实加强诚信教育，把诚信教育落到实处。

诚信是人类一种具有普遍意义的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。平时，我们除了通过传统的诚信故事教育孩子之外，还可以参照国外的一些做法，比如，美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育。有的老师在第一天上课时就和学生订下协议并由家长签字认可，协议说，所有布置的作业都必须完全由学生自己独立完成，欺骗或剽窃将导致课程失败。他们认为，教育学生成为一名诚实的公民比通过一门课程更加重要。

在德国，家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须做出榜样。在德国城镇的十字路口随处可见到这样一块牌子，上面写着“为了孩子请不要闯红灯”。据了解，自从立了这块牌子，闯红灯的行人和车辆明显减少。

另外，我们还要教育孩子用发展的眼光去看待社会现象，虽然不法商贩，虚假产品一时猖獗，但我们的社会已经意识到问题的严重性，我们的政府正在对缺乏诚信的人和事进行严厉的打击，靠坑蒙拐骗的人最终会受到应有的惩罚。

如果我们对孩子的诚信教育能够从小抓起，从小事抓起，给孩子们营造一种诚信的氛围，我想，这要比我们从形式上几节诚信教育课的效果要好得多。

第二，要及时与家长沟通。如果我们及时与家长沟通的话，校园谎言就会得到最有力的控制。所以，我们要尽可能多地掌握与学生联系的方法，如家庭地址、联系电话、父母打工的地点等，甚至包括他们亲友、邻居、同学的联系方法等，一旦有异常情况发生，就及时地与家长取得联系。

我们应该未雨绸缪，防患于未然。在平时，我们要通过家长会、打电话、家访等方式主动与家长联系，交流孩子在家与在校的表现，以便我们家校双方更好地配合起来，形成教育合力，更有利于孩子的成长。

第三，消除孩子的侥幸心理。制造校园谎言的学生总是认为我们一旦知道真相后，事情就过去了，火气也消了，就会对他们从轻处罚。针对这种情况，我们遇到这些问题的时候，绝不能因为事情已经过去了，就随便放过去，更不能因为这些问题会耗费我们的时间和精力而搁置起来，我们不但要处理，而且要处理彻底，处理到位，让每一个校园谎言都受到应有的处罚，这样，校园谎言在一次次地受到挫折后，就会自然而然地销声匿迹了。

第四，关注学生的心理感受，让我们的教育充满人性化。比如，他们在学习中遇到了困难，我们就要适当地放慢进度，让他们把这个知识点弄懂吃透，这要比通过其他方式对他们进行吃苦教育的效果要好得多，一旦他们取得了进步，我们就要对他们进行及时的表扬和鼓励，使他们的这种行为得到促进，从而激发他们的学习兴趣。

应该说，我们的学生不管阴晴雨雪，天天不辞劳苦地来上学，总是怀着一种希望，一种期待，那就是他们自身会受到尊重和重视，他们的行为会得到承认和肯定，一旦他们得到了应有的尊重和重视、承认和肯定，那么，校园谎言就会大大减少，甚至于绝迹。他们的选择也将不再是说谎与逃学，而是欣然地接受我们的教育。