到了初二，学生常常发生一些奇妙的变化，原本成绩较好的同学突然成绩大幅下降，一向积极要求进步的学生突然提出要退学，平时老实巴交的同学却突然喜欢打架，更有一些学生不明不白地离家出走。这些事情的发生，有些是有先兆的，但更多的时候是我们始料不及的，令人费解。人们不禁要问，初二的学生到底怎么了？

一、传统教学使学生难以承受心理之重。

从入学开始，这些孩子就为了考试而学习，为了分数而拼命，虽然教学改革提倡了好多年，但并未真正走进实际教学中，他们为了父母的嘱托，为了老师的叮咛，为了自己的将来，学习使他们的生活单调而枯燥，考试、升学就像大山一样压在他们的心头，他们也曾尝试各种努力，但学习岂是一朝一夕之功，他们往往是心有余而力不足。一次次的努力，换来的却是一次又一次的失败，他们对学习已经失去了信心，他们对于自己的学习几乎是绝望了，于是他们选择了放弃。

小娅就是这样的一个女孩，在初一时，她是一个聪明伶俐的女孩，由于她的学习成绩优异和善于帮助他人，被选为班级的英语科代表。到初二时，虽然她的学习成绩有所下降，但在班级里面仍然属于佼佼者，一个很有前途的女孩却突然提出要退学，无论老师与家长如何劝说，她都不愿意再上了，究其原因，就是因为她一再努力，却还是退步，她感觉到自己的努力已经达到了极限，自己已经使出了全部的力量，他觉得自己没有潜力了，于是选择了放弃。为了防止老师的劝阻，她再次发挥了自己的“聪明才智”，撒了一个谎：自己准备转到一所重点中学去上了，就这样，她退学了。

也许小娅已经走向了极端，但更多的学生却是迫于家庭的压力，还在继续上学，但他们对自己的学习早已丧失了信心，对自己也丧失了信心，他们已经心灰意懒，只求得过且过，当一天和尚撞一天钟。他们对自己的成绩已经感到无所谓，上课时心不在焉，或者是干脆睡觉，课后抄别人的作业，考试时随便地做一些选择题，交卷了事，因为他们是迫于家长的压力老上学的，他们对学习根本无兴趣可言。

二、青春期与性早熟，使他们难以承受心理只压抑。

初二时期，学生已经步入了青春期，这一时期既是他们成长的关键期，也是人生的多事之秋。

因为青春期的生理与心理发育的不同步，使他们充满了矛盾与困惑，这个阶段，他们对于新鲜事物敏感而好奇，这个阶段，稍微疏忽，他们就会精力分散，兴趣转移。

由于各种媒体对于爱情的大肆渲染，甚至于进行情色诱惑，使他们稚嫩而好奇的心灵受到了震撼，如果不加以及时正确的引导，他们就会对爱情甚至是情色过于专注，这不仅会影响他们的学习，更重要的是还会影响他们的身心健康发展，甚至是走向犯罪。

这个时候，加强道德与法制教育尤为重要，同时还要对他们的青春期的心理进行疏导，青春期的爱情是朦胧的，是不成熟的，这就像是一粒种子，如果能够妥善地保存，将来就会顺利地萌发，茁壮成长，但如果此时一旦突出地面，也许只能是遗憾。

目前初中教育虽然有青春期的生理教育，但缺乏青春期的心理教育，生理教育与心理教育的脱节，极有可能会导致青春期的心理压抑，产生矛盾与困惑。

三、家庭教育的滞后，使他们难以承受爱的缺失

由于打工潮的兴起，不少孩子成为留守儿童，虽然有些家长天天与孩子见面，但由于生活的压力，工作的压力，使他们无暇顾及孩子的情感需要，关怀需要。他们根本不去考虑孩子的心理感受，认为只要给孩子吃穿，给他们缴了学费，他们的任务就完成了，至于他们以后是否能够成材，那就看孩子自己的天分了，剩下的就是学校的事情了。由于以上种种原因，致使家庭教育滞后，特别是社会上新的“读书无用论”，认为上大学，最后也还是打工，认为上不上学一个样，与其在学校里面吃了那么多年苦，费那么多心思，不如趁早出去打工挣钱算了，反正早晚都要出去打工的，正是由于这样的误导，使孩子们过早地放弃了自己的学业。

由于初二时期，孩子们的身高、体重迅速增加，特别是年龄稍微大一点的，有的已经接近父母的身高，面对外面世界的诱惑，早早地放弃了学习，踏上了打工路。再者，由于打工者们的独特心理感受，纵然他们在外面受到了不少的磨难甚至于屈辱，但生怕被别人笑话，处于自己的心理需要，总爱谈一些自己在外面最得意的事情，很少谈及自己的艰辛，这就使涉世未深的孩子们误以为外面的世界很精彩，外面的世界就是他们梦中的天堂。

四、大班额教学，使教师难以顾及学生的心理需要

现在的初中仍然处于人口的高峰期，每班学生都在60人以上，有的甚至超过了80人，上百人，对于如此众多的学生，一个班主任怎么能够顾及得了这么多孩子的心理需要，于是这种教育就带有简约与粗放的特征了，家访已经很少再有，谈话次数虽然很多，但人均次数却少得可怜。

由于农村教师的匮乏，班主任的教学任务都比较繁重，他就难以有充裕的时间来考虑孩子们的感受，在与孩子们进行谈话前也难以进行精心的准备，因为他们的精力有限，时间有限，他们已经无暇进行更加细致的思想教育，有的甚至成了消防员，哪里有情况就临时处理哪里，教育与管理完全是被动式的，于是优生与差生就成了班主任生活的重要内容，中等生成了极易受忽略的群体，他们也是最容易流失的学生群体，由于他们的成长受到了漠视，成为了一个无足轻重的群体，他们的优点与缺点无人顾及，无人关注他们的心灵感受，他们的成功需要，关注的需要无法得到满足，于是他们就选择了放弃。