在教学工作中，有许多时候，我们要和家长取得联系，以便更好地对学生进行教育。然而，在目前的教育过程中，不少老师请家长的目的却变了味，他们常常用请家长的方法来威胁学生，一旦学生有了一点问题，他们就马上让学生去请家长。这种班级管理方法常常让我们的教育工作很被动。

首先，我们要明确自己请家长的目的是什么，如果是为了压制学生，这样肯定是不行的，因为学生肯定要向家长解释事情的原因，家长一旦知道你是为了压制他们的子女请他们来的，他们会怎样想，他们又会怎样去做，你这样去请家长肯定是事与愿违的。

如果孩子的确有了错误，我们请家长的话，我们也要想到，我们这个时候请家长的目的是什么，无非是让家长帮你教训学生，这样做也是很不足取的。因为对于家长来说，他们会感觉到你很无能，你没有办法教育孩子了，还得让他们出面，对于学生来说，没有请家长的时候，他们害怕家长知道自己的错误，一旦请了家长，一切都已经暴露在家中的面前，让他们颜面尽失，在这种情况下，他们就会设法为自己找借口，将一些责任推给老师，这也是他们的本能反应，这样不仅让家长看不起你，也会让学生愤恨你，一旦家长对他们惩戒之后，学生就会感觉到，请家长又有什么了不起，不也就这么回事吗，你又能拿我怎么样。学生心中的愤恨，必然导致他们情绪上的对立，一旦学生与老师对立起来，我们的教育还会有效果吗，这本身就是我们教育的失败。

那么，我们还能否请家长呢？我们在教育中还有请家长的必要吗，当然有，只不过请家长的时机要把握好，我们请家长的目的要明确，如果我们请家长的目的是为了让学生更好地成长的话，我们就不会带着发泄的心理去请家长，我们就会设法为自己以后更好的教育创造条件，所以，我们请家长的目的应该是鼓励学生，激励他们，这样的话，我们请家长的时机，应选择在学生有成绩的时候，在学生有进步的时候，这个时候如果我们请家长的话，孩子会有怎样的感动，他们又会有怎样的感激心理，这个时候我们的教育，一定是入心入耳，他们一定会更加信服老师，在这个时候，我们和家长共同探讨教育孩子的方法，科学地看待孩子的优点与错误，家长肯定也会积极配合的。

如果学生犯了错误的话，我们也不必急着请家长，我们一定要等到他们充分反省之后，有了一些进步的时候，或者是问题解决了之后，再请家长，这个时候，一切事情都已经成为了过去，家长也不会再对孩子惩罚，况且现在孩子还有了一些进步，家长和学生的心理都能够接受，这个时候，我们一起探讨教育孩子的方法，肯定是有效的，对于以后如何避免类似问题的出现，都是十分有效的。