我今年带的是高二实验班，论学习成绩，他们都是年级的佼佼者，大家一直为此自豪着。

开学不久，学校要举行一次全校篮球赛，我们班的同学为此感到很不自在，因为体育是我们班级的弱项，其他班级里面都有一些篮球高手，而我们班的同学平时忙着抓学习，篮球训练被疏忽了，如果参加这次比赛的话，我们班级必输无疑。

为此，同学们议论纷纷。他们说，既然我们在篮球上与其他班级实力悬殊，我们赛之必输，那又何必去参加这次比赛呢，这不是以我之短，攻其之长吗？这次比赛只能让我们威风扫地，抬不起头，我们不如弃权。还有一些同学的言辞更是激烈，说篮球是差生的游戏，他们在学习上不行，只有通过篮球比赛找自信了，这是以牺牲我们班级的荣誉为代价的游戏，我们何必与他们一般见识，还是让四肢发达，头脑简单的家伙自己去找自信好了。

眼见报名马上截止了，我们班却是谁也不愿意参加。这让我很恼火，这些孩子真不懂事，你们都不去参加比赛，这不是让我出洋相吗！我当时真想好好训斥他们一番。但我转念一想，这样不行，强扭的瓜不甜，我必须理智地对待这一问题。

通过认真的分析，我发觉，这已经不仅仅是篮球比赛的问题，而是同学们的思想出了问题，是优异的学习成绩让他们过于自负了，长期养成的自负心理使他们难以接受别人的优点，难以正确面对自己的不足，如果这种思想意识不改变，他们的心理世界就会变得扭曲，难以适应将来的社会。

于是，我以此为主题召开了一次主题班会。我说，“如果这次篮球比赛能够和期中考试一样，我们班级有必胜把握的话，大家一定迫切希望参加，对吧？”

同学们都笑了，并默许地点了点头。

我话锋一转，“照这样推理，成绩差的班级明明知道他们难以考出好成绩，他们是不是也可以不参加期中考试？”

正在大家感到愕然之际，我继续引导：“大家都知道，这肯定是不行的。既然这样，这场篮球赛是学校组织的统一活动，我们怎么能够不参加呢？

虽然，我们在比赛中难以取得胜利，但我们能够和许多篮球高手切磋一下，向他们学习一些篮球技巧，这不是好事吗？我们之所以不愿意参加，是因为我们怕输，怕人家笑话。如果我们不参加，他们就不笑话了吗？如果我们害怕人家笑话的话，以后只要看人家到篮球场上来，我们就不敢上场了，这样永远都难以提高自己的篮球水平，这样对我们有好处吗？反过来说，如果我们明明知道自己必输无疑，但仍然刻苦训练，尽最大努力去打好这场比赛，最后虽然我们输了，但我们班级顽强的意志和拼搏的精神，足以让他们刮目相看！如果是这样的话，他们不但不会笑话我们，而且会对我们油然而生一种敬意。

要知道，我们不是十全十美的人，我们也有不足，他们也有长处，我们需要互相学习，共同提高。取人之长，补己之短，这不很好吗？如果我们放弃了，这就不仅仅是放弃了一场比赛，而是放弃了一次提高自己的机会，这么好的一次机会我们能放弃吗？”

同学们自然没有放弃这么好的机会。虽然这次比赛的结果和我们预期的一样，但通过这次比赛，同学们却收获了很多。最为重要的是，他们已经能够坦然面对自己的不足和别人的优点，这对于他们以后的性格成长是极为有利的。

我很庆幸自己当初没有发火，如果我大发雷霆，强迫他们去参加这场篮球比赛，虽然他们也不得不去，但他们在心底深处是不情愿的，他们的抵触行为就会在不知不觉中流露出来，使我们的教育效果大打折扣。

通过这次比赛，使我真切地体会到，在班级管理中，我们一定要学会换位思考，站在学生的角度，深入到他们的心灵深处，理解他们的所思所想。只有这样，我们才能真正转变他们的思想，将我们的教育工作真正做到位。