为深入贯彻职业教育改革精神，扎实推进教师、教材、教法“三教改革”走深走实，全面提升青年教师教学设计与课堂实施能力，12月17日，我校计算机系精心组织开展青年教师“无生上课”比赛。本次比赛聚焦职业标准对接、实践技能强化与课程思政融入三大核心要点，为青年教师搭建起锤炼教学本领、交流育人经验的优质平台，在全系范围内营造出以赛促教、以赛促学、以赛促研的浓厚教研氛围。

本次比赛参赛对象明确，面向全系35周岁及以下在职在岗青年教师，同时欢迎35岁以上教师自愿报名参与。为保障比赛的专业性与公平性，赛事按任教课程性质精准划分两大组别：文化课组涵盖语文、数学、英语等公共基础课程教师；专业课组则包含从事计算机网络、计算机基础、Python等专业基础课程教学的教师。分组比拼的赛制设计，既贴合教师日常教学实际，也让比赛评价标准更具针对性与科学性。

在比赛内容与形式上，本次赛事采用“无生上课”模拟课堂模式，要求每位参赛教师在10至15分钟内，完成一堂高质量的模拟教学展示。尽管没有学生的现场互动配合，但参赛教师们凭借扎实的教学功底与丰富的教学经验，将课堂教学的完整流程生动呈现，尽显教学风采。

赛场上，文化课组教师自主选取所授课程中一个单元或主题的核心教学片段，教学设计充分凸显公共基础课“为专业服务、为学生综合素养奠基”的功能定位，巧妙将学科知识与专业实际、生活场景深度融合，让基础课程焕发职教特色活力。专业课组教师则聚焦课程中的典型教学任务或技能模块，教学过程紧扣实践性与应用性核心要求，将技能要点、操作规范、安全须知及职业素养要求讲解得清晰透彻，充分彰显职业教育“理实一体化”的鲜明特色。

本次比赛设置了个人奖项，文化课组与专业课组分别设立一等奖、二等奖、三等奖，对获奖教师颁发荣誉证书。这份荣誉不仅是对青年教师教学能力的高度肯定，更是对他们深耕教学一线、潜心立德树人的莫大激励。

本次比赛的成功举办，不仅为计算机系青年教师提供了展示自我、切磋技艺的广阔舞台，更有效促进了教师教学能力的提升，推动“三教改革”在系部落地生根、开花结果。参赛教师纷纷表示，通过本次比赛，在教学设计优化、课堂节奏把控、技能示范讲解等方面收获颇丰，未来将把比赛中学到的经验技巧融入日常教学，不断提升课堂教学质量，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。