17岁那年，我的老师对我说：你是谁就会遇见谁！你用学识吸引来的，是尊敬学识的人；你用善良吸引来的，是跟你一样善良的人。她的话语如一束光照亮了我的生命，从那时起，我便追着这束光期待美好的相遇。

21岁那年，我踏上了梦寐以求的三尺讲台，和我的学生相遇。当我走在路上，听到孩子们远远地说“老师好”；当我站在讲台，看着台下一双双充满期待和信任的眼睛；当我拿起粉笔，为年轻的航船导航……这一幕幕、一帧帧的场景使我愈发的爱上教育事业，我幻想着引领他们开启智慧之门，点燃理想之灯，收获锦绣前程！ 

然而，现实却很“骨感”。22岁那年，我担任了班主任，渐渐感受到了教师工作的平凡与琐碎，体会到生活的艰辛与压力。班里淘气任性、性格叛逆的学生常常使我头疼万分，我迷茫过、苦恼过、动摇过，但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃，每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。想起习近平总书记的一句话，他说，教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。这句话像一道耀眼的光芒照亮我心灵的夜空！从此，对待顽皮的学生，我不再一味的苛责，而是用心沟通，用爱感化，一个肯定的微笑，一个鼓励的眼神，一句真挚的赞美，就能拨动一根根美妙的心弦。渐渐的，整个班级的班风有了明显的转变，他们的言语和表现少了许多执拗和鲁莽；他们的思维和行动多了几分理性和沉稳。

记得班上有位女生，小小的个头，瘦弱的脸庞，本该青春朝气的脸上却总是布满生活的阴霾，通过家访，我了解到她的母亲患有严重的精神疾病，生活无法自理，她的父亲早早抛弃了母女俩，没有固定抚养人，每次放假她只能轮流跟着三个舅舅生活，得知此事，我的内心五味杂陈，于是我迅速将情况向学校反映，为她争取到在食堂勤工俭学的机会，每月几百元的补贴虽然不多，但让她体会到了自食其力的满足感，重燃对生活的信心。在一次谈心的过程中，她突然噙着泪水对我说：“老师，您知道吗，您就像我的亲姐姐一样，从没有人像您这样关心我、在意我，被人在乎的感觉，真好！” 

我深知，作为一名教师，不仅要用爱心浇灌学生，更要用进取心钻研工作。从教的这些年，我潜心修炼自身的教育教学能力，积极参加各类活动，在中职教师技能大赛、经典诵读大赛、演讲比赛等赛项中屡获佳绩，每一次成功的背后，有无数次跌倒再爬起，有无数种艰辛与酸楚，但我始终脚步坚定，豪情万丈！

转眼间，我已站在教师这个岗位上走过了几个春秋。在这段教学生涯中，我把爱与责任带给每一位学生，一路走来，有难关，有挑战，有欢笑，有泪水；我收获了内心的丰盈，也遇见了成长的美好！我渐渐体会到教育是一种传承，它像灯塔上的一束光，我们迎着这束光，承担起继往开来的责任，也有着静待花开的从容。正如燃灯校长张桂梅所说：我们要坚持做高山峡谷里的“灯”，照亮更多孩子前行的路。我也愿成为这样一盏灯，微光虽渺，万丈成炬！

朋友们，党的二十大绘就了宏伟的蓝图、吹响了前进的号角。新征程呼唤新担当，新使命激励新作为。让我们在教育这片广阔的天地里，追光而遇，沐光而行，奋力书写“为党育人、为国育才”新答卷！