根据安徽省技能人才管理服务中心《关于开展2023年全省社会培训评价组织年度工作评估的通知》（皖技管服函[2023]50号）文件精神，从2023年12月上旬开始，我们严格按照质量检查评估标准，对职业评价认定中心工作开展情况进行了认真全面的自查自评，现将自查自评情况向各位专家汇报如下:

一、工作回顾

（一）职业技能评价认定站概况

灵璧县技工学校职业技能人才评价认定机构，经安徽省人社资源和社会保障厅批准成立职业技能人才评价认定中心，建于2021年。现有专职工作人员3名，兼职人员5名，内设业务为实训培训处（评价工作负责人1名、业务工作人员3名、质量督导3名、协调指导责任人1名）。隶属灵璧县技工学校，办公地点在灵璧县技工学校竞技楼。主要任务是:贯彻执行国家有关职业技能评价认定的方针、政策;组织对灵璧县技工学校在籍毕业生和社会化人员进行职业技能评价认定工作;组织开展灵璧县技工学校题库建设以及考评员队伍的管理;组织开展社会化职业技能竞赛活动等。

（二）制度建设

为全面推进职业技能评价认定工作，促进职业技能评价认定工作制度化、规范化，依据《安徽省职业技能等级认定工作规程（试行）》（皖技管服［2022］4号）等五个制度文件，结合我校评价机构的实际情况，制定了《技能人才评价组织管理制度》、《技能人才评价组织质量督导员职责》、《技能人才评价组织档案管理制度》、《技能人才评价组织工作程序》、《职业技能评价认定费用管理办法》、《技能人才评价组织回避制度》和《技能人才评价组织财务管理制度》等。这些管理制度的制定和完善，不但规范了评价机构工作的程序，而且使职业技能评价认定中心工作做到有章可循，为规范开展评价认定工作，保障评价认定工作质量奠定了扎实的基础。

（三）评价认定实施情况

灵璧县技工学校职业技能等级评价认定中心自成立以来，始终坚持“立足人才需求，服务地方发展”的方针，以满足当地企业发展需要为目标，以培养紧缺人才和骨干工种人才为重点对象，积极组织开展培训评价认定工作。2023年度，认定6882人次，合格5300人次，合格率达77.01%，高级工1044人，中级工1534，初级工2722人，发放证书5300个。

评价认定实施过程中，重点加强了技能评价过程管理，主要体现在以下六个方面：

1.强化技能评价认定的报名及资格审查工作。严格按照报名程序和报名条件组织报名，在基层单位初审的基础上，依据申报条件，对报名所需的各类证件、申报时间等进行严格审查，严肃了评价认定报名工作。

2.进一步规范了考务管理工作。加强了报名信息的录入工作，提高了信息录入的准确度，减少了因信息录入错误给考生带来的不便。合理安排考点，科学编排考场，在考点安排上，以方便考生参加技能评价认定为原则，就近安排考点、考场。为了防止发生理论考核过程中相互抄袭现象，在考场座位编排时，通过程序将报名顺序、不同工种和不同单位人员进行混排，打破了正常逻辑顺序，虽然这种编排给试卷的分装、考务组织带来了一定难度，但却有效减少了作弊现象的发生，维护了考场秩序。

3.加强了实际操作考核的组织管理。为了确保实际操作考核严肃、公正、公平，对每一个考核点，考前都要组织召开由全体考评人员和相关工作人员参加的考务会议，在布置安排认定工作的同时，重点对考核的纪律提出严格的要求;在每次实际操作考核前，组织对考生和考评员进行安全知识培训，提高考生安全意识，确保技能评价认定工作安全实施;加强现场考核管理工作，实际操作考核，要求所有考生按照考核项目现场独立操作，三名考评员按评分标准现场同时对一人直接打分。实行了严格的回避制度，杜绝了打人情分现象的发生。

4.加强对评价认定各环节的督导工作。无论是理论考试还是实际操作考核，都选派了技能评价认定质量督导员，对评价认定的整个过程实施现场监督，确保了评价认定过程的公正和严肃。

5.强化了理论考试监考工作。在监考人员的安排上，认真选派责任心强的人员担任监考人员，加强了理论考试监考环节管理，建立巡考制度，进一步加大了对监考人员的督查力度。

6.规范了考试形式，保证了评价认定的严肃公正。理论考试，针对不同人群，传统考试方式和机考方式并存，逐步推行机考和计算机阅卷，规范了考试程序，提高了阅卷的准确程度和阅卷的速度，确保了评价认定严肃公正。

（四）加强题库建设，完善题库管理

我校高度重视自有题库的开发与建设工作，每年年初评价认定重点工作安排中，都把自建题库的开发作为一项重要工作进行部署。截至目前，共开发了19个工种的自有试题库或试卷库，每个工种15套试卷以上，操作题量在20道以上。在题库的开发和使用的过程中，一是得到了合工大技师学院大力支持，另一个是借助安徽渔之蓝教育软件技术有限公司进行开发，同时还试用了渔之蓝教育软件技术有限公司评价认定管理系统。试用了3个批次，达到预期效果。题库开放与管理逐步完善与优化。

（五）加强考评员队伍建设与管理

我们充分认识到，考评员队伍建设在整个技能评价认定工作中具有重要作用，考评员队伍整体素质的高低直接影响到技能评价认定的质量，要做好职业技能评价认定工作，就必须高度重视考评员队伍建设，加强考评员队伍管理。

1.加强考评员队伍建设。学校在原有考评人员的基础上，2023年8月份选派32名教师参加市级考评员培训，10月份派遣1名教师参加省级高级考评员培训。学校通过鼓励、培养教师参加国培和省大赛来提升教师素质，多人次获取省级或国家级奖项，进一步充实了考评员人才库。同时在考评的过程中，得到合工大和兄弟考评中心同仁的大力支持。

2.加强考评员聘任管理。制定出台了《考评员的聘任管理办法》，为考评员建立健全了档案，对考评员、督导员以文件方式进行聘任，并发放聘任证，年底对优秀的考评人员提请灵璧县人社局审核，进行表彰和奖励。同时，在考评工作过程中，设立考评组长，对考评员实行轮换和回避制度。

3.组织开展技能评价认定研讨会。为进一步加强考评员队伍建设，不断提高考评员业务素质，积极探讨科学的评价认定方法，提高职业技能评价认定工作质量，近2年多次组织召开了技能评价认定研讨会，对不同工种、不同等级的实际操作考核进行了研讨，针对执行不力的单位，下发整改通知书。有县人社局业务科室的指导、有学校分管校长的协调指导、有优秀评价认定业务专员、优秀考评员和专业教师参加，研讨会助推评价认定工作规范有序。

（六）加强档案建设，规范资料管理

在规范开展技能评价认定工作的同时，学校评价认定机构十分重视基础工作，加强对评价认定资料的收集整理，每一批次评价认定结束后，都严格按照规定及时对认定公告、报名花名册、认定试题、认定合格人员以及相关的文件资料进行归类整理，建立档案；强化评价认定档案管理，为评价认定合格人员及时建立了评价认定档案。通过引进消化，尝试借助计算机评价认定档案管理系统，实现档案管理智能化、数字化，提高档案管理效率（试运行），做到了评价认定的各类资料齐全，归档及时。

（七）及时上报成绩，精准核发证书

我们严格遵守职业资格证书的核发程序。每批次认定结束后，及时向宿州市人社局技能人才管理服务中心上报认定成绩，申请核发职业技能等级资格证书。同时，严格执行证书核发管理规定，在批准的认定工种范围内，开展认定，核发证书。

（八）加强人才培养，强化队伍建设

技能人才队伍是实现快速发展的脊梁，积极为地方经济发展，加快培养技能人才队伍始终是评价认定中主工作的重心。

1.组织实施了高技能人才选拔工作。为强化高技能人才培养力度，调动现有高技能人才积极性，激励专业教师钻研业务学习技能，推动技能人才队伍整体素质的不断提高。

2.每年都组织举办职业技能竞赛活动，通过层层选拔，表彰奖励，一批优秀人才脱颖而出；组队培养，逐级推送参加省赛和国赛，取得了较好成绩。荣获“江淮技能大师”、“中华技能大奖”、“全国技术能手”等人员已经纳入当地人才库。

3.积极开展校企合作，培训一线操作人员。先后选派了89名优秀专业教师，参加高校或评价机构的师资培训，获取专业资质。

二、存在的主要问题

灵璧县技工学校技能评价认定机构市县主管局和学校的正确领导下，评价工作规范科学，社会信誉良好，为地方经济与社会发展提供人才支持，也提升了认定队伍整体素质，推动了评价认定中心整体工作跃上新的台阶；但用更高的标准来衡量与要求，还存在一些问题和不足，需要在今后的工作中不断加以改进和完善。其主要表现在以下几个方面:

1.技能评价认定应与当地的经济发展同频共振，纳入人才发展规划。新工种的扩充、新工种的考评员，应适应地方特色、满足地方需求，彰显地方行业个性发展特色。应多与高校或主管部门对接，多开展培训，打通绿色通道，及时扩容工种和补充考评员。也可以从省级层面上提供一个平台，考评员共享。

2.题库建设没有实行统一的标准。组卷时，国家开放的试题占70%，地方特色题库占30%，组成的试卷不能达到全省范围内权重比一致、难易度相当，考核认定的持证人技能水平难以处在同一水平，造成同级证书不能有效互认。

3.评价认定规范标准开发速度缓慢。部分工种还无法开展评价认定，题库和考评员配置不到位，挫伤了有需求认定人员参加技能评价认定的积极性和主动性。

4.技能培训和评价认定层次结构还没有达到逐级提升的通道。尤其是高技能人才的培训工作还存在一定问题，满足高技能人才评价认定的人员达不到地方企业人才需求。高技能人才开发培养工作与地方企业的快速发展不相适应。

三、下一步工作思路

（一）加大技能评价认定工作力度，扩大认定工种范围，满足社会化人员参加技能评价认定需求。计划每年逐步增加工种，增加考评员，加大培训力度，实现技能人才持证级别晋升渠道的有效畅通。

（二）进一步完善职业技能评价认定工作程序，推进职业技能评价认定质量不断提高。完善职业技能评价认定质量督导体系，推进质量督导工作规范化、制度化。加快技能评价认定质量督导员队伍建设，加大质量督导员培训力度，高质量开展质量督导工作。

（三）进一步加大考评员培养工作力度。积极与上级技能评价认定机构联系，组织骨干教师参加考评员培训，满足认定工作的需要。通过组织召开技能评价研讨会、经验交流会，进一步提升考评员的业务素质；继续加大联合办学和高校考评员跨地区帮扶的力度，完善技能评价认定考评员回避制度。

（四）进一步加强技能评价认定考务管理工作。采取科学的管理方法和手段，提高对技能评价认定过程的控制，强化过程管理，完善工作程序，不断探索新的认定方式和方法，提高技能认定工作质量。

（五）加强与合肥工业大学技能评价认定中心联系，加强我校评价认定机构对技师、高级技师的技能认定的扩充工作，积极探索高技能人才科学评价方式，加快高技能人才评价工作。

（六）进一步加强高技能人才的培养工作，积极采取多种形式和措施，加快高技能人才的培养步伐。

通过本次技能评价认定质量检查评估活动，我们愿与各单位共同探讨，认真学习其他单位的好经验、好做法，对检查出的问题，积极进行整改落实，努力让我县职业技能评价认定工作再上新台阶。

灵璧县技工学校

2024年1月20日