2012—2013学年度

             灵璧职高语言文字工作计划

    一、指导思想

普及普通话和语言文字规范化是学校实施素质教育的重要内容，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件。认真落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，开展语言文字规范化示范校创建活动，发挥学校在全社会普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，全面推进素质教育、提高青少年学生人文素养。

    二、工作目标

为了进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校精神文明建设总体规划和校园文化建设的重要内容，落实我校申报“语言文字规范化示范校”各项工作措施。

    三、具体措施

   （一）充分利用多种媒介，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极参与创建语言文字规范化示范校活动。

1.在校园网上开辟语言文字工作专栏，指导全校教职工学习和明确创建语言文字规范化示范校的意义及其创建标准，号召全体教职工从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。同时，利用校园网及时通报我校语言文字工作相关信息，介绍语言文字规范化知识，为我校师生提供一个语言文字规范化的学习和交流的平台。

2.利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息。在校园内师生经常涉足的地方，设置醒目的标语“请说普通话、请写规范字”，时时处处提醒师生，营造浓郁的创建氛围。开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人“说普通话，写规范字”的良好氛围。

3.每年九月份，以全国推广普通话宣传周为契机，精心组织，开展活动，如结合新教师上岗培训和新生入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使师生进一步了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极主动地增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

   （二）建立学校语言文字工作制度，把语言文字规范化工作纳入学校的常规管理中。

     1.每学期召开专题会议，研究部署语言文字工作，把语言文字规范化工作纳入学校工作计划，将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，并及时做好总结，对做出突出贡献的相关人员进行表彰，推广成功的工作经验。

     2.按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，教师、行政人员普通话水平达到国家规定的等级。将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和必备条件。利用教师大会对全体教职工进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训；利用周一“朝会课”及校园广播系统、学校墙报、班级黑板报等宣传媒介，对师生进行专题宣传；并在每年的9月份第三周作为“普通话推广周”。结合学校每周的公开课，教务处、教科室、各学科组长应深入课堂，互相听课，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

    3.学校举行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基础功比赛活动，评出若干奖项，激励教师自觉运用规范的语言文字。在学校的管理工作中，明确要求全体教职工在课堂教学、师生交流、各种会议、宣传和其他活动中使用普通话，教师在论文撰写、教案、板书、试卷、批改作业、教学软件、家校联系册等中写规范字。学校不定期举行教师业务档案、教案、作业批改情况和试卷等教育活动中运用规范的语言文字的检查活动，检查教师用字的规范化程度，促进教师及时整改。

     4.学校经常性地检查校园内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班板报，杜绝错别字、异体字、二简字、繁体字等，把汉字规范化工作做实做细。

     5.拨出一定的资金，鼓励和支持教师积极开展课题研究工作，探索加强学校语言文字工作的途径和方法，促进教师撰写关于语言文字工作的论文并发表，促进师生个人在省市级及以上语言文字各类评优、竞赛活动获取奖项，结合学校办学实际，积极开设关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的研究性课程。

   （三）开展丰富多彩活动，激发学生说普通话，写规范字的兴趣，全面推进语言文字工作。

积极组织语文教师参加市县举行的各种演讲比赛，组织学生参加关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用的征文比赛，充实推普周活动内容。

    2012年七至八月份开展“纠正店牌，广告牌错字”活动；九月普通话周活动；十月“演讲比赛”；十一月语言文字法律法规学习；十二月总结工作。2013年三月“读经诵典”：诗歌朗诵比赛；四月“生活与作文”征文比赛；五月学生“硬笔书法比赛”；六月“趣味语文知识”讲座和总结。 

    具体工作安排

1.组织高一学生诗歌朗诵比赛（高一年级组）。

    2.作一次语言文字规范化和推广普通话的国旗下讲话（政教处）
    3.出一期宣传语言文字工作专题板报和期刊（团委）
    4.利用横幅标语，在主要街道宣传、推普活动（团委）
    注：上述活动均要保留活动原始资料（文字资料、图片资料），建立工作档案，并汇总由教科室作活动工作总结。

5.建立学校语言文字规范化工作网，除领导小组外，由宋庆军主任牵头建立学生语言文字规范化工作网。a. 每班选1—2名学生作为学生工作网成员，b. 负责班级教学用语、宣传用语、集体活动用语的规范宣传落实工作。
    6.建立永久性推广普通话内容宣传牌。（教研室）

  7.建立学校语言文字规范化网页及时宣传学校开展语言文字规范化工作情况。
    8.其它事项
    （1）将语言文字规范化和推广普通话活动纳入学校日常管理工作，做到每学期有计划、有整改、有措施、有表彰、有总结、有记录、有相关档案材料。（校办室）
    （2）语言文字规范化和推广普通话活动要与课堂教学相结合，充分发挥课堂教学渠道作用，大力倡导在公共场合讲普通话的习惯，实现广泛交流。（教务处、教研室）
     （3）语言文字规范化和推广普通话活动要与学校精神文明建设相结合，与德育活动相结合，在相关的师生活动中落实语言文字规范化和推广普通话活动工作。（政教处）
     （4）语言文字规范化和推广普通话活动要与构建和谐校园工作相结合，将语言文字规范化和推广普通话活动视为构建和谐校园的组成部分。（各处室）
     （5）每学期做一次阶段工作总结。（教研室）

                                                   灵璧职高

                                               2012年9月5日